Todos sabemos que la educación son los conocimientos y competencias que adquirimos desde que somos niños. A lo largo de la vida tendemos a continuar nuestro crecimiento personal formándonos, aportando experiencias y mejorando estas competencias para descubrir las satisfacciones que nos reporta el conocimiento y la posibilidad de cuestionarnos diferentes alternativas.
Todos tenemos el deber de educarnos para crecer y transformarnos en personas de provecho para nuestro bienestar personal.
El coaching educativo al servicio de docentes y tutores de centros educativos surge con la intención de dotar a estos profesionales de la enseñanza de nuevas herramientas para obtener los resultados que se desean alcanzar y que con otros métodos actuales no se consiguen.
¿Qué es el coaching educativo?
Es un acompañamiento durante el proceso de aprendizaje y búsqueda de conocimientos, ofrece la oportunidad a los alumnos de descubrir un potencial latente hacia nuevas oportunidades de mejora y crecimiento personal.
Nos enseña a creer en un mismo ayudándonos a darnos cuenta que somos nosotros mismos los que nos proponemos metas y marcamos límites y, que por qué no, podemos franquear con esfuerzo, dedicación y poniendo en marcha estrategias y habilidades que quizá no conocíamos que poseíamos.
Y los docentes, ¿cómo logramos esto?, simplemente transmitiendo una enseñanza de una manera que ilusione, motive e invite al alumno a conocerse a sí mismo gestionando su propio talento, satisfaciendo curiosidades y aprendizaje de una forma diferente, descubriendo alternativas y adaptándolas a sus intereses.
El papel del docente será el de acompañar y guiar, sin prejuzgar, sólo escuchando y preguntando, sin imponer, sólo aconsejando, sin intentar, sino consiguiendo porque cada paso que da el alumno por sí sólo es un éxito y una satisfacción personal.
Sobre todo el docente cree en el alumno, en sus posibilidades y le ofrece fortaleza y seguridad para que se desarrollen en un ambiente motivador.
El objetivo principal del coaching educativo es crear ilusión, motivación y hacer que los alumnos descubran en sí mismo nuevas habilidades y posibilidades de desarrollo y crecimiento personal, haciendo consciente al alumno que puede llegar allí donde se proponga, adquiriendo un saber hacer y su autodeterminación.
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